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材料作文的写法(材料作文写作的方法和技巧)

网友投稿 化妆 2021-06-11 00:05:47
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材料作文的写法(材料作文写作的方法和技巧)
材料作文,是依据给出的材料立意、构思、形成文章的一种作文形式,材料作文的写作方法要注意5点:一是细读好材料,理解清楚文本下的寓义;二是把握好要求,找准关键深化文章立意;三是概括好材料,联系实际丰富内容;四是选择好角度,拓展思维发掘更多启示;五是引用好材料,紧密体现内容的相关性。



一 细读好材料,理解清楚文本中的寓义
材料作文一般要求从所给出的材料中去提取话题,自拟题目完成写作,因此对材料的理解就非常重要,一定要仔细地阅读材料,明确材料中透露出的思想、主题。如果不认真地阅读理解好材料,写作往往在审题立意阶段就已经偏离材料,甚至另起炉灶,造成跑题的不好结果。
如:一名画家小时候,兴趣非常广泛,样样都想拿第一,结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米,当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时,玉米粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对网他说:“如果这个漏斗代表你,你每天都能做好一件事,那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。”
一则材料往往是多义的,要注意仔细阅读,发现最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。这则材料的中心(关键句)是父亲的话,提炼出来即:“每天都能网做好一件事,那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。”根据材料中的这个关键句,可以提取出“专心致志更容易成功”、“万丈高楼靠地基”、“时间管理”等写作话题。



二 把握好要求,找准关键深化文章立意
材料作文题目的审题,不仅要阅读理解好材料,还要特别注意读清要求,注意通过抓住关键词,分析出题者的意图,确保写出符合题目要求和主旨的文章。
如:周国平曾经这样说过:狂妄的人自称命运的主人,谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人,他追逐命运,但不强求;接受命运,但不胆怯。走运时,他会揶揄自己的好运;倒运时,他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度,但抓住“狂妄”“谦卑”两个关键词分析会发现,命题者意在否定“做主人”和“做奴隶”的两种做法,而赞同“做命运朋友”。在此理解上可以进一步联想,把命运当作朋友,坦然乐观的面对命运所给予的一切,会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金,面对不幸命运,带着感恩的心态坦然地接受一切,积极乐观的完善自己的人生。



三 分清类型,联系实际丰富内容
材料作文的材料种类大致分为三种,单一型材料、多元型材料、隐喻型材料,要分清题目的类型,然后分别进行写作准备。
单一型材料作文,中心单一明确,可以直接找到关键句,聚集提炼出材料中心,立意选材,进行写作。
如前面所举例的“父亲以玉米教育孩子”的材料,就是典型的单一型材料作文。这篇作文可以选用议论文文体。论点要鲜明准确,如确立“专心致志更容易成功”为论点,就要从“漏斗”与“画家”,“玉米粒”与“每天要做的事”,“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”,“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事,消耗了画家大量的精力”等比较中,提炼论点,逐个分析清楚二者间的内在联系。
多元型材料作文,材料中不止一个中心,具有多方面的意义指向。对此,要从多项中心里选择一个最能体现命题者意图,而且自己最擅长的角度立意,再行选材写作。
如:友情,是患难中的倾情相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄,但不可以单向支取,只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情,就是珍惜人生中那份最宝贵的财富;懂得珍惜友情,实在是一种智慧与幸运。
以上材料中,可以提炼出“友情是患难中的倾情相助”“友情来自朋友双方的情感投入”“友情忌讳功利,它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一种智慧与幸运”等,根据自己擅长或更容易的方向选择其中一个角度构思行文即可。



隐喻型材料作文,题旨和意图是隐含的、不外露的,只有更深一层地理解分析它的寓义,才能正确地把握题旨和意图,再通过寻找与生活的对应点,进行写作。
如:一群刺猬冬眠,天气寒冷,他们相互之间挨得很紧,结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了,就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离,相互之间既不刺伤对方,又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离,但进一步理解,从生活的角度就能找到对应的现实提示:父母与子女应该保持恰当的距离,朋友之间也需要保持恰当的距离……这样与现实生活一比较,找到两者之间的共同点,这个共同点,就是作文的依据和基础。



四 选择好角度,拓展思维发掘更多启示
对同一材料,不同的人会有不同的角度,在把握材料题旨的基础上,选取最能表现题目主旨的角度,是材料作文写作成功的保证。写作中,还要对材料展开“发散思维”,让能写的内容更加丰富多彩,有更多的方向选择,增添文章的独特性。
如:犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子”。意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水让它发芽,几天后可以卖豆芽:如果豆芽卖不动。那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里。当做盆景:如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后。它就会结出许多新豆子……
这则材料的意思是:当你遭遇挫折时,不要轻言放弃,只要及时调整心态、改变自己,机会迟早会到来。材料的中心是“豆子”,不是“犹太人”。如果简单地认为材料说的是“犹太人做生意精明”,从这个角度就可能使写作完全跑题。



如:五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼,可晶晶却有了意外的收获:“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了:痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智……
这个故事给我们的启示是多方面的,沿着题目中的提示,发散思维,就会有很多不同的立意可选:“痛苦中包含着收获”,“事物总是辩证的,坏事也会变成好事”,“不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!”,“有时不幸也是福”,“苦难往往带来甜果”等。



五 引用好材料,网紧密体现内容的相关性
材料作文中的材料,并不只是供审题立意所用,而应该适当地在文章中使用。一般来说,引用材料有两种形式,直接引用和间接引用。
文体不同,材料引用也有不同,如果是议论文,开头最好引述材料,然后明确地提出根据材料提炼出来的自己的观点;其他文体,要在文中恰当的地方直接或间接引用材料内容,不能完全脱开材料,造成文章与材料疏远的感觉。
如:郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。有人说“这种作品不可无一,不可有二”。
根据以上材料,如果确实文章重点讨论“独一无二”,就要具体分析郑板桥是如何做到 “独一无二”的?行文中要明引,也可暗合,先谈他的博采众长,坚持不懈;再谈融合:“用隶书参以行楷”;还有打破门户之见——“非隶非楷,非古非今”;借鉴他人也不失独立人格——“不可无一”,通过引用和拆解、联想,使文章立论明确,论述有据,分析具体,言之有理。


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